Слободяник Надежда Павловна

SlobodyanikN Образование: ЛГПУ им. Герцена, ф-т "Педагогика и психология", МГПУ факультет "Специальная психология и педагогика", специальность - 19.0010 - коррекционная психология.
Тема научного исследования: "Модель психологической помощи детям с отклонениями в развитии в условиях общеобразовательной школы"
Учёная степень: кандидат психологических наук
Стаж: педагогический - 36 лет. В должности психолога - 16 лет
Почетный работник образования; Лауреат премии Москвы 2006г. Имеет более 30-и печатных работ, из них 4-е монографии:
- "Учусь владеть собой" (в сборнике: "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь") изд. Генезис,
- "Формирование эмоционально-волевой регуляции у учащихся начальной школы" изд. Айрис,
- "Психологическая помощь школьникам с проблемами в обучении" изд. Айрис,
- "Как научить ребенка – инвалида правилам поведения" изд. Владос и др.
Разработала и апробировала в практической деятельности более 10 программ по направлениям:
- развитие эмоционально-волевой сферы детей,
- развитие и активизация познавательной сферы учащихся,
- формирование навыков общения младших подростков
- программа самоопределения для старшеклассников,
- программы для детей с ограниченными возможностями,
- профилактика вредных привычек у учащихся
Слободяник Н.П. является наставником молодых специалистов-психологов и методистом в Центре сопровождения молодых специалистов МГППУ, сотрудником Аналитического научно-методического центра "Развитие и коррекция" кандидат психол. наук, доцент. Педагог - психолог, руководитель психологической службы ГОУ ЦО № 1471 (бывшая ГОУ СОШ № 1129) ЗАО
Тема программы стажировки: "Психологическое сопровождение молодым специалистом учащихся начальной школы."
Аннотация к программе: Данная программа послевузовской стажировки призвана способствовать развитию профессионализма специалистов-психологов, получивших высшее образование по специальности "Психология образования", направлена на выработку у них умений эффективного использования накопленных знаний, умений и навыков, укрепление позитивного восприятия себя как практического психолога. Основная задача программы - дать возможность специалисту пройти практическое обучение по маршруту: "Начальная школа", приняв участие в работе, наполненной конкретным содержанием психологического сопровождения учащихся начальной школы. В основе программы лежит концепция психологического сопровождения учащихся начальной школы - создание условий, способствующих развитию личности учащихся и их успешного обучения, а также в оказании помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии и учебной деятельности. Программа направлена на: - практическое овладение молодыми специалистами методами дифференциальной диагностики учащихся начальной школы; - знакомство специалиста с родителями учащихся первых классов и обучение проведению родительских собраний, индивидуальных консультаций с родителями по вопросам адаптации детей к школе; - формирование у специалистов профессиональных навыков проведения развивающих занятий с учащимися начальной школы по развитию у детей внимания, памяти, мышления, воображения; - развитие у специалиста способности определять конкретное содержание развивающих занятий с детьми на разных ступенях начального обучения с учетом причин трудностей младших школьников при усвоении учебного материала по русскому языку, чтению и математике; - обучение специалиста навыкам грамотной интерпретации получаемых диагностических данных, формирование умения делать заключение на основе анализа этих данных о невидимых психических процессах, состояниях и признаках, об условиях, необходимых для дальнейшего развития ребенка.
База стажировки: ГОУ ЦО № 1471, ЗАО
Адрес: г. Москвы Адрес: Москва, ул. Крылатская, дом 25.

Авторизация