Автор программы: Климакова Юлия Владимировна. 
База стажировки: ЦАО, ГОУ СОШ № 1178

Аннотация: Цель стажировки: освоение молодыми специалистами системы психологической работы с эмоционально неблагополучными детьми на основе развития эмоционально-творческих способностей и коммуникативных возможностей ребенка в контексте таких видов искусства, как живопись, графика, аппликация, выразительная пластика, кукольный театр "Би-Ба-Бо".
В основе построения системы психологической работы лежит поиск новых образно-смысловых средств решения художественно-творческих задач, адекватных возрасту ребенка и предполагающих ярко выраженный авторский, субъективный способ выражения на языках разных видов искусств.
Задачи стажировки.

1. Уметь организовать пространство психологической работы с эмоционально неблагополучными детьми.
2. Закрепить навыки проведения диагностического обследования.
3. Формировать целостное видение жизненной ситуации эмоционально неблагополучного ребенка при проведении консультаций.
4. Овладеть практическими навыками по основным направлениям коррекционно-развивающей работы с детьми.
5. Уметь адекватно презентировать свою работу, взаимодействуя с педагогами, другими специалистами и родителями.

Молодой специалист будет знать:

• Основные понятия, критерии выявления эмоционального неблагополучия, факторы риска по развитию эмоционального неблагополучия у детей.
• Специфичный и неспецифичный диагностический инструментарий психолога образовательного учреждения любого вида, выявляющий эмоциональное неблагополучие у детей.
• Коррекционно-развивающую программу для работы с эмоционально неблагополучными детьми.
• Основные принципы реабилитации, коррекции и развития эмоционально неблагополучных детей.

Молодой специалист будет уметь:

• работать с диагностическим материалом по выявлению и последующему подбору группы эмоционально неблагополучных детей;
• составлять заключение по результатам обследований;
• проводить групповые диагностические обследования;
• организовывать и проводить коррекционно-развивающие занятия в групповом варианте;
• эффективно взаимодействовать с другими специалистами в учреждении;
• работать с родителями проблемных детей.